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我校开展2009—2010学年度“教学周”活动

发布时间: 2010-4-26 9:24:00 访问次数: 2585
 

  历时两周(2010年4月6日—16日)的教学周活动已经落下了帷幕,非毕业年级共推出29节学科带头人开放课和12节学科研究课。本次教学周的主题为“聚焦课堂,关注学生”。意在通过教学周活动,研究学情,探索如何提高常态课的教学效率。教师们积极听课、评课,不少教师跨学科、跨校区听课,累计听课节次达到452节。教学研究蔚然成风。
  学校一贯倡导,“教学周”不仅是教师来授课,更是老师来研究课;不仅要展示教学成果,更要进行教学问题的探讨;不仅要对课本身进行研究,更要对课前、课后教师行为进行研究。按照学校的要求,授课教师首先在备课组内进行说课。在课堂上,许多授课教师将先进的理念转变为教学行动,成为课堂上学生学习的组织者与引领者。听课教师也非常珍惜学校创设的学科带头人开放课堂的学习机会,积极听课、虚心学习。研究课结束后,备课组长组织本组教师进行评课活动。教师们围绕教学设计、学生学情、重点难点的突破、教学效果等情况各抒己见,共同探讨课堂的得与失。
  教学周活动虽已结束,但教师们的研究还在继续。不少学科带头人表示:自己在设计、说课、讲课、反思、评课的过程中收获颇多,并将继续实践、创新。青年教师也在听课、评课的过程中更新了理念,明确了方向。
  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。愿教学周之树常青!








 

 
 
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