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教师科研课题交流:肖生琴《高中音乐与心理整合减轻学生压力与焦虑的研究

发布时间: 2010-4-27 10:40:00 访问次数: 3083
 

 

  肖生琴老师的研究课题《高中音乐与心理整合减轻学生压力与焦虑的研究》是西城区优秀人才培养专项经费资助的课题。

一、课题概述:
  高中阶段学生肩上的压力是巨大而沉重的,尤其大考之年,很多学生由于学习压力过大,轻则出现失眠、焦虑等症状;重则会衍生这样或那样的心理问题,导致严重的后果。本课题从解决这个问题入手,希望通过音乐教学与心理教学整合来减轻学生的压力与焦虑,这是面对所有学生的一种新型教学的探讨,将有效推进高中音乐与心理教学的宽度与深度。下图为该课题的研究成果之一:《音乐课堂角色展示教学方案》的图示。

二、课题研究思路图:



三、课题取得的成绩:
  该课题通过音乐教师在课堂教学中有计划、有目的地组织 “小教师、小演员、主持人、评论人”活动,为同学们创造了展示自我的机会与空间,学生走上“讲台(舞台)”,变成课堂的主人。在角色展示中同学们快乐地学习知识、体验成功,综合能力、心理素质都得到进一步的锻炼与提高。
课题组的教师们也先后在市、区级刊物上发表文章10余篇,国家、市、区获奖论文7篇。并出版《音乐教学中加强人文素养的培养与多学科综合教学的研究》论文汇编,编辑刻录了课例光盘《音乐与和谐》。在课题研究的引领下教师们科研意识更强了,进一步转变了教师的教学理念,同时也促进了学科教学与教师的可持续发展。(供稿:杨木易)

 
 
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